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南化四小承办江北新区心理健康教育研讨活动

来源: 发布时间:2018-11-28 14:20:00 浏览次数: 【字体:

11月27日下午,江北新区心理健康教育研讨课在南化四小阶梯教室举办。

本次研讨课上,南化四小汪婷老师富有激情,生动有趣地执教了二年级的《小问号伴我行》;邵婕老师有张有弛、紧扣主题执教四年级的《发现同伴的闪光点》??翁蒙?,孩子们在游戏中放松,在实践中体验,在交流中感悟……一节课下来,纯真的心灵又一次获得了成长。

两节课后,朱立萍老师组织参会的各校老师分组进行研讨,老师们既谈了两节课的可取之处,又给两位上课老师提出了宝贵的建议。潘月俊副主任为对老师们提出的问题进行归纳解惑。他强调心理课既要关注目标,又要关注孩子心灵的成长,如何将两者自然的融为一体是心理教师所要努力的。首先,每位心理教师都要研读教材,能够参透教材表面所蕴含的本质,就《小问号伴我行》中,对于本堂课为了鼓励学生敢问,但与敢问所紧密联系的就是敢于探索问题的方法,引导学生感受到我敢问,我敢想,从根本上激发学生内心的小问号。第二节课《发现同伴的闪光点》,课堂中不断的说闪光点,感受点赞和被点赞带来的感受。但本节课可以暗藏一些延伸和拓展,比如将闪光点分分类,有品德方面,学习方面,行为举止等等,让学生从内心世界真正感受多元智能,真正能够发现自己和同伴不同方面的闪光点。心理课堂中重视孩子的自主,引导孩子主动说,更重要的是愿意说、说什么、说感受。感受是什么对于小学的孩子而言范围太大,这时候老师可以把“说感受”更精确一点“说观点”“说期待”“说渴望”。教师要循循善诱的听到孩子的心声,触动孩子的内心世界。

通过这次心理健康教育教研活动,增强了学校对于心理健康教育课程的重视与关注,也为以后学??剐睦斫】到逃疃峁┝吮蟮木?。



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